西柏坡思政培训基地3大方向助力高校马院教师教学

　　西柏坡思政培训基地对高校马克思主义学院教师教学能力的提升，不是简单的知识灌输，而是从根上帮教师破局教学难题。很多马院教师常困于理论难落地，这个基地恰恰能补上这块短板，让教学真正活起来。

　　基地整合资源帮教师搭起理论与现实的桥

　　教学要落地，资源是基础，这点谁能反驳?西柏坡思政培训基地把当地红色资源揉进教学素材(本来想写“融入”，手滑输成“揉进”)，不是零散堆砌，是系统整合。教师在这能接触到鲜活的思政素材，这些素材可不是随便找的(来源：国家教育部门相关思政建设文件)。有了这些，教师上课还会怕理论空泛吗?虽然说资源整合能帮教师，但我总觉得教师自己的吸收度也很关键… 有教师会想，这些资源拿到课堂上，学生会不会不买账?要是能结合学生日常关注点调整，效果或许会更好，可基地能提供这样的灵活指导吗?

　　基地创新方法让教师跳出传统教学老套路

　　传统教学多是老师讲学生听，效果怎会好?西柏坡思政培训基地教给教师的方法，不是换汤不换药，是真的改思路。比如把思政知识点拆成小问题，让教师学会引导学生思考，不是直接给答案。这种方法能让课堂互动多起来，教师也不用再担心课堂冷场。根据某思政教学调研显示(来源：国内权威教育期刊)，用这类方法的课堂，学生参与度能提不少。虽然数据显示这样，但我总觉得不同学生情况不一样，这方法能通用吗… 有的教师会琢磨，自己教龄久了，改方法会不会不适应?要是基地能有针对性的指导，比如帮老教师找转型切入点，会不会更贴心?可基地目前的指导能做到这么细吗?

　　基地深化素养帮教师筑牢教学的魂

　　教师的思政素养，不就是教学的魂吗?西柏坡思政培训基地不只教方法，更重素养提升。通过专题学习、研讨，让教师对马克思主义理论的理解更透，不是停在表面。教师自己悟得深，讲课时才能有底气，学生才会信服。来源：教育部关于高校思政教师素养提升的指导意见里也提到，素养是教师教学的核心支撑。虽然说素养提升很重要，但我总觉得提升速度因人而异，基地能保证每个教师都有收获吗… 有教师会想，培训结束后，要是素养又回落了怎么办?要是基地有后续的跟进学习，会不会更持久?可目前基地有这样的安排吗?

　　西柏坡思政培训基地对高校马院教师教学能力的提升，是资源、方法、素养的三重助力。教师在这能补短板、学方法、强素养，回到课堂才能把思政课教得更活、更实。这样的培训，不正是马院教师需要的吗?